Le programme IAQ Tools for Schools de l'EPA est le cadre canonique américain pour gérer la qualité de l'air intérieur dans les environnements scolaires (primaire et secondaire). Le programme est en développement continu depuis 1995 et est structuré autour de six éléments : organiser une équipe QAI, communiquer le programme, évaluer le bâtiment, planifier les interventions, agir sur les constats, et évaluer l'efficacité.
Les matériels sont pratiques. L'Action Kit inclut des listes imprimables pour les enseignants (visites au niveau classe), le personnel d'installation (CVCA et enveloppe), et les administrateurs (gestion du programme). Le cadre pour la gestion efficace de la QAI scolaire documente comment les districts qui ont adopté le programme ont réduit les absences liées à l'asthme, baissé les coûts de remédiation et amélioré les notes de tests standardisés.
Pour les districts nouveaux à la gestion QAI, l'EPA recommande de commencer par la visite du bâtiment : inspection visuelle pour les dégâts d'eau, vérification que les filtres CVCA sont à jour, contrôles que les ventilateurs unitaires fonctionnent, inspection du stockage des produits de nettoyage, et un sondage des plaintes d'occupants. La visite identifie habituellement les plus gros problèmes en un seul jour d'école ; les données de capteurs l'étendent aux problèmes à combustion lente qu'une visite rate.
La surveillance continue (CO2, PM2,5, COV, T, HR) est maintenant mentionnée dans les dernières mises à jour du cadre comme complément aux audits par liste, particulièrement pour vérifier l'efficacité de la remédiation et documenter les états avant/après pendant les rénovations CVCA. Le CDC NIOSH publie des conseils complémentaires sur la filtration CVCA.
