CO₂ en classe et apprentissage
Les notes de tests corrèlent avec les taux de ventilation. La présence corrèle avec les taux de ventilation. La littérature est rarement aussi constante.
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Les notes de tests corrèlent avec les taux de ventilation. La présence corrèle avec les taux de ventilation. La littérature est rarement aussi constante.
Fermer, masquer ou se confiner ? Seuils d'AQI, enveloppe du bâtiment, considérations sur la population étudiante.
Les salles de classe dépassent couramment les cibles de CO₂, les vestiaires ajoutent des COV de produits de nettoyage, les bâtiments plus anciens ont de la moisissure, et l'autobus scolaire tourne au ralenti à trois mètres de la prise d'air. Un environnement distinct de la maison, avec ses propres problèmes.
Porte fermée, un enfant, deux ou trois heures de devoirs après l'école dans une petite chambre. La littérature en sciences cognitives prédit exactement l'effondrement de concentration que les parents voient, et le tableau de bord montre habituellement la cause.
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